*年8月我校在顺利完成上一轮三年发展规划目标的基础上，制定了新一轮三年发展规划，明确了学校201*-201*年三年主动发展的任务。三年来，我校努力开拓教育管理新思路，创新教学实践新模式，努力提升学校的办学品位和教学质量。现在我代表学校行政，向各位教职员工汇报学校三年主动发展规划实施情况。
明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。
是学校“三步走”发展战略目标的关键时期，认真落实学校“十二五”发展规划，是全面加强现代学校制度建设，提高管理效率的发展时期，也是我校加快改革发展步伐，进一步提高教学质量的关键节点。现将高新区第五中学学校发展规划完成情况汇报如下。
根据我多年的教学管理经验，以及与校领导班子探讨，向社会各界征求意见，我认为xx中学的发展方向就是办特色教育，创一流学校，我把这个意见向有关部门领导汇报后，得到了他们的充分肯定和大力支持，大大增强了我干好工作的信心和决心。
规划落实总结报告 篇一 工作思路。 发展规划部成员通过开展各种社团活动来为同学们服务，以社团建设和社团发展为主要工作思路，通过社团活动和社团发展状况来展现我们学院各方面的发展情况，努力把我们学院建设成为一个有自己特色的优秀学院，使我们的社团迅速发展，为其他学院做出表率。 工作成绩。
1、高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内、学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展；全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校；落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心场所；促进城乡义务教育均衡发展。
2、普通中学每班学生45～50人，城市小学40～45人，农村小学酌减.所以一般情况下，小学每个班不能超过45人。完全小学，每年级2-4班，合计12-24班，≤45人。普通初中，每年级4-10班，合计12-30班，≤50人。九年一贯制学校，每年级2-4班，合计18-36班，小学段每班≤ 45人，初中段每班≤50人。
3、．学校布局 学校位置适中，校园规划功能齐全，布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观。
4、普通中学每班学生45～50人，城市小学40～45人，农村小学酌减.所以一般情况下，小学每个班不能超过45人。
1、学业规划，是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。
2、指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。学业规划是通过求（升）学决策与学业管理来实现和完成的。即规划过程，这是学业规划中的核心要素。主要是指规划主体为了高效地获得职业或事业平台而对学业（主要是初中后学业）所进行的筹划和安排。
3、规划客体是规划内容，即通过怎样的方式实现学业目标，即学业路线。
换言之，学业规划就是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功；实现就业或开辟事业打好基础。 科学指导学业规划的途径 古语云：凡事预则立，不预则废。
学业规划，是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。
第学业规划指导大学生圆满完成大学学业。第学业规划着眼于学生综合素质的提高。第学业规划促进大学生对人生意义进行深刻思考。
学业规划，是中国教育比较全新的理念，也称人生规划或职业规划。大学生学业规划，是指大学生对与其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排和筹划。
评估调整。最后，执行计划过程中要根据具体情况进行评估调整。以上就是有关大学学业规划的一些内容。它是学生在进入大学后根据个人的能力、兴趣爱好、职业规划等实际情况制定而成的学习计划。
是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
